九江市急缺书法专业教育人才

　　随着2013年教育部《中小学书法指导纲要》的出台，标志着书法教育已经被纳入国家义务教育体系。而高校书法教育的新一轮扩招，学习书法的重要性日渐被人们重视。然而，书法专业人才的培养需要大量的时间和资源投入，这个过程很难在短期内解决。

 

　　市教科所副所长万春华介绍，为了提升书法进校园的影响力，市教科所组织校园书法作品展示，组织市直学校及各县区书法爱好者参加观摩和学习交流；在送课下乡的活动中，市教科所也将语文和书法课一起送到了基层学校。但在教学中，有的老师自身书法创作还可以，但教学水平却达不到要求，专职的老师很难找。

 

　　据不完全统计，我国书法专业人才资源紧缺，我国大约每年培养书法专业本科生不到1000人，书法研究生不过200人，书法博士生也不过50人，这样的专业培养规模且不与法律、金融等大众专业比，就是与历史、文学等专业相比也算小众专业了。

 

　　为推进书法教学，对书法老师的培训在省市教育部门已经引起了重视，市教育局综教科游先勇主任介绍，根据2016年省培计划年度工作安排，省教育厅教学教材研究室举办全省中小学书法教育骨干教师培训班，全省培训200名，我市有20名教师参加了培训。

 

　　除了教育部门在积极开展培训，我市的一些培训机构也在纷纷开展书法培训，九江书法院联合省书协开展了书法教学培训。积极开展书法的推广和教学的九江冇名堂文化会所，他们倡导非功利性学习书法与艺术，希望同学在与笔墨的相对观照中，开启一扇通向传统与当下的窗口。让书法成为大众的一种生活方式，优化生活，提高内涵与气质。在冇名堂的课堂上有很多是大学、中学、小学的老师在学。每周在这里坚持开展公益教学的中国书协会员、九江书法院副院长、九江市书法家协会副秘书长桂相文说：这是特别好的趋势。中国人从小受父辈祖辈的影响，写好中国字成为流淌在人们血液中的东西。而老师更是有这份情怀和责任承担起书法的未来教育。只有他们学好了，才能真正地把书法带进校园，普及到社会中去。

 

　　针对一些书法爱好者走自学书法为主的道路，桂相文认为，学习书法，走对路很重要。因为书法不是把复杂的简单化，它是一个哲学意义上的东西。讲究和而不同，违而不犯。书法是里面包含很多矛盾，比如，方圆、向背、开合、虚实、轻重、大小、浓淡这样的东西。一组组的矛盾很多，就跟音符一样，有很多种变化，这么多东西你要体现的好，还要协调，那当然是要很高的手段，这就需要平时长时间的训练、思考和设计，不是简单的书写，需要专业老师的指导和帮助。（浔阳晚报 记者童颖冰）