九江市鹤湖学校学生社团发展侧记

　　这些学生社团颇受同学们的喜爱，学生参与热情极高，使得每一个社团活动都开展得如火如荼，其发展势头可与大学中的社团相提并论。缤纷的社团活动已从一个侧面成为展示鹤湖学校素质教育的闪亮名片。

 

 

社团汇演

 

　　“小时候，我对音乐特别感兴趣，只要一听到优美的乐曲，就会站在那里一动不动，目不转睛地盯着。于是，当我们学校组建电钢琴社团，我就赶快报名了！”鹤湖学校六（1）班胡嘉婷谈起参加社团的初衷，她这样说道。

 

　　据了解，鹤湖学校为了培养学生兴趣、发挥学生特长，在学校小学部成立了丰富多彩的社团，根据年龄段共开设了51个活动社团，如硬、软笔书法、七彩画屋、健美操、金话筒、足球小将、陶艺制作、声乐、电钢琴、科技制作、口风琴、茶艺、ABC戏剧社、灌篮小将、国画写艺等。

 

 

泰国师生走进书法社团

 

　　为了保证社团活动氛围和活动成效，在学生自愿报名的基础上，学校组织辅导老师考核，择优选拨有特长的学生，进入特定的社团，每个社团由25名学生组成。小班化的人员组合，保证了活动的高效。学校充分利用自身的校舍和设备，根据报名人数配备专门的活动场所，安排有特长的老师进行辅导，辅导老师制定完善的活动计划，完成活动记录。社团活动时间安排在孩子们放学之后进行，低年级的活动时间为每天下午14时50分—16时，中高年级的为每天下午15时50分—17时。

 

　　学生社团自前年全面开展活动以来，鹤湖校园的魅力又放飞出新的精彩。每天下午放学后，许多孩子并不是匆忙着走出校门，而且步履匆匆地奔赴各个社团的活动地点。此时，鹤湖校园的体育馆里、足球场上、科技馆内、各功能教室中都是热火朝天的新景象。

 

　　足球场上，一个个穿着足球服的孩子们正在有模有样地带球飞奔；舞蹈室里，一群舞动的小精灵旋转着身体跳出青春的风采；书画教室里，孩子们用饱含深情的笔墨抒发着情感……不同班级的孩子因着同样的爱好聚集在一起，在社团活动中扬起自己的笑脸，放飞兴趣和梦想。

 

 

社团活动陶艺制作

 

　　“你知道吗？我们用电池、漆包线和铁棒就可以做出电磁铁了，这可是张老师教我们的。科技小制作太有趣了！”自从参加了科技小制作社团，每学会一个新的科学小知识，吴小宇就喜欢和朋友们分享他的学习成果。

 

 

　　学生社团是鹤湖学校课堂教育的延伸，是学生提升综合素质的新时空。鹤湖学校以此为载体，充分挖掘学生的潜能，为学生铸梦、追梦，不遗余力。

 

　　“让每个进入鹤湖学校的学生都能有进步，这是我校始终坚持的方向，也是学校组建社团的初衷。”分管小学部工作的熊秋瑾副书记深情地说。这位从事20余年小学教育工作者，对素质教育的理解有着准确的判断。为此，学校努力把学生社团设计成能让孩子学到知识和技能，还能让他们展现自我的舞台，收获到掌声与成就的光荣，提升学生的满满信心。几年来，每学期结束前，九江鹤湖学校总校区与分校区都要开展为期一周的艺术社团成果展示系列活动，展示活动分为学习心得、作品展示、竞技比赛、节目表演四种形式。在这里，社团学生们的才华、学习成果将展现的淋漓精致。

 

 

社团学生作品展示

 

　　今年的六月初，鹤湖学校学生社团迎来了一个丰收季。

 

　　6月2日，鹤湖学校第二届学生社团成果展拉开序幕，参展的有水彩画、国画、科技小制作等社团的学习作品和各个社团学生的学习心得，各种类别的、大大小小的作品琳琅满目，总计数量达627件。从6月2日到8日，每天大课间的时间段，各班师生来到体育馆参观优秀作品；到了下午，学校邀请的学生家长兴致勃勃地逐一观赏作品。家长们看到参展作品上署名是自己的孩子时，立即拿出手机拍照，自豪地对其他家长说：“这是我家的孩子。”

 

　　6月8日下午，学校体育馆内掌声不断，热闹非凡，学校第二届学生社团成果展暨才艺展演汇报活动举行。高年级金话筒社团的学生成为汇演主持人，各社团学生各展其才，载歌载舞，为本学期的社团活动谢幕。

 

　　学校不仅在校内为社团学生搭建了展示平台，还通过“走出去”的方式，组织学生参加各类国家级、省级、市级技能大赛，使社团的孩子们得到了更好的社会实践锻炼机会。2015年，江西省首届青少年“未来之星”阳光体育大会召开，该校跆拳道社团被特邀参加跆拳道方阵表演，社团成员们在表演中展示了学生阳光健康、积极向上的精神风貌。

 

　　鹤湖学校健美操社团是一个成绩连串的优秀社团。2014年，健美操社团在参加全国啦啦操联赛（江西赛区）中，努力拼搏，荣获第一名。2015年，在青岛参加第四届全国健身操舞大赛总决赛中，荣获中小学甲组一等奖。

 

　　现在，学生社团已经成为鹤湖学校对外交流的名片。2016年3月，泰国易三仓小学来鹤湖学校进行短期留学访问。十余天的留学过程中，泰国学生们参加了鹤湖学校丰富的社团活动。在绿茵足球场上，两校运动员展开了足球友谊赛。泰国师生还参加了茶艺社团、软笔书法社团、中国象棋社团等活动，感受了中国优秀传统文化的魅力。活动中，两国学生跨越了国度和语言交流障碍，增进了两校孩子间友谊，也促进了教育国际交流。

 

 

　　六月时节，“映日荷花别样红”。在绿树成荫的鹤湖校园，记者见到了鹤湖学校校长李庐清。谈起教育，聊起社团，李校长话语中充满着睿智，饱含激情。

 

　　从学生社团的筹备成立，到活动的具体开展，几年来，李校长与他的团队忙着顶层设计、忙着部署落实、忙着完善总结。有人说他廋了些，头发白了些，李校长总是呵呵一笑，依然忙于工作。当有人提出开展学生社团活动需要经费时，他立即指示相关部门科学预算，尽快提交会议决策，说该支出的钱学校一定会给予保证。校领导对学生社团工作的高度重视，起到了良好的带动作用，教务部门群策群力，量身打造出符合校情、师情、学情特色的社团。

 

　　鹤湖学校健全管理机制，推进社团建设长效发展。学校明确目的，社团是以培养学生兴趣爱好为重点，以推进学生个性发展为方向，以新颖活泼的课外活动为载体，发展学生的个性特长，并不是给学生造成额外的学习压力。活动开展始终遵循三个原则：由专业特长的教师来指导活动，学生免费参加；社团实行小班活动，严格执行班额要求；双向选择社团成员，学生自愿参加与专业教师选拔相结合，确保让有意愿、有特长的孩子能参与进来。

 

　　为了让学校社团发展的更好，学校通过多种途径打造了一支专业的教师队伍。首先，在学校现有教师中挖掘，认真梳理各个教师的特长能力，让教师在自己擅长的领域开展教学；其次，依托社会力量，学校邀请有资质的专业人员进校园，对社团学生进行指导。“老师教得认真，教得专业，学生又有兴趣，自然就能学得好。”鹤湖学校小教处主任李翠萍向记者介绍说。

 

　　李翠萍说：“我校的社团目前是处于一种供不应求的状态，很多孩子都想要参加，也有很多家长非常希望孩子们加入社团。对家长来说，孩子参加社团活动，既免费，又能多学点东西；既多些特长培养，又能让他们可以在正常下班时间去接孩子回家。”

 

　　鹤湖学校旨在打造品质化、特色化、成效化的学生社团，以学生社团活动开展，真正构建适合每一位学生充分发展的系列课程，全面推行素质教育，为学生的终身发展奠定基础。

 

　　几年来的实践，我们看到，鹤湖学校素质教育的沃土上，学生社团花开香溢，果挂枝头。

 

　　文/图 李翠萍、付珍珍