用心教育最“给力”

 

　　提起葛芬芬，同事和家长们印象最深的便是她对学生那一腔赤忱的爱。“爱每一个孩子，做学生喜爱的教师”这也是葛芬芬对自己的要求。刚工作时，葛芬芬分配在农村小学任教，班上多是留守儿童，不仅特别淘气不说，学习成绩也不理想。为了让孩子们的成绩有所提高，她费尽了脑筋。秦书帆家里经济条件困难，没钱交学费，她就先帮孩子先垫付了学费。郭诗文爸爸在外面打工，没钱吃饭了，她就掏出她的饭卡给孩子用。许泉妈妈去世得早，她就时刻关心着孩子的冷暖；兵兵、干干爸妈离婚了，家里没人管，连学习文具都没有，她就帮他们按时买好文具；秦佳是转校生，学习成绩跟不上，她就利用休息的时间帮她补习……农村的孩子课外知识贫乏，为培养孩子们的学习兴趣，她在班上建起图书角，每学期掏一千多块钱给班上的孩子们买书看。中午，别的老师在午睡的时候，她却坐在教室里陪着孩子们一起读书、练字。在她的努力下，孩子们都爱上了读书，也爱上了写作，成绩也越来越好。为了陪伴孩子们的成长，让孩子们感觉温暖，住在城里的她晚上经常呆在学校里陪着寄宿的孩子们。正是这份对孩子无微不至的关怀与呵护，让孩子觉得她不仅像大姐姐，更像是自己的妈妈。为记录下孩子们成长的点点滴滴，她帮每个孩子都制作了一份别致的成长记录袋，还特意买了一架数码相机，每个学期都给孩子们照一些照片，收录下孩子们优秀的习作、绘画作品等。几年来，她这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的榜样，也形成了无形的动力，全班学生都表现出色，学习和各项活动都能认真对待。她所任教的班级不仅学习成绩在同年级的评比中一直名列前茅，还曾连续十六周获得校“文明班级”光荣称号。当听说她调入城里的小学后，还有家长慕名前去，非要把孩子放在葛老师班上，家长说：“孩子在葛老师班上学习，我放心！” 

 

　　作为一名与新课改同时成长起来的青年教师，葛芬芬认真学习课程标准，用心领会新理念，并虚心向年长的教师们请教，学习他人优秀的教学方法，以改革求新的精神潜心于对教学的探索和研究。因为热爱，所以坚持。她始终相信，有爱的教育才能打动孩子们的心灵。在三尺讲台上，她用心耕耘；在三尺讲台外，她认真总结教学经验，对教学中出现的问题进行积极反思，撰写了多篇教学论文及反思，笔耕不辍。她撰写的《以班级文化为依托开创班主任德育工作新途径》等多篇论文获国家级一、二等奖，《小学生习作素材的获取途径初探》《给学生一支生花妙笔》等二十多篇教学论文、教学案例分获省市一、二等奖。教学案例《我们都是好朋友》、教学论文《浅谈如何培养低年级学生良好的写字习惯》等分别在国家级、省级刊物上发表。 （九江日报 记者邹雅思）