如何让孩子不再“谈文色变”
[九江新媒体JJXMT.CN]自从2013年调入武宁五小后,学校推行的“智慧课堂”教学改革后,让我的思路开阔了,从传统的教学束缚中逐渐走出来,尤其是作文教学收到了良好的教学效果,学生也渐渐地不那么怕写作文了,其中部分同学的作文还在报纸上发表了。我很开心,故将自己的一些想法与体会跟同仁们共享。
激发写作兴趣,兴趣是写好作文的起点,作文教学要取得一定成效,语文教师必须千方百计培养学生的写作兴趣,让学生变被动学写为主动学写,逐步使他们乐写。走进生活,脱离了生活的作文,如同白开水,写者无情,改者无味。因此,教师要带领孩子走入广阔的生活,以拓展思维领域阅读训练与作文教学相结合。阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。实践告诉我们,大量阅读既可以继续扩大学生的生活视野,扩宽知识面,又可以引发学生的写作欲望,提高鉴赏能力。注重积累,作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累,比如好词、句、精彩片段等。学生可以根据课文内容来积累,也可以通过写日记来积累。及时修改,及时交流。培养学生的自我修改的能力。
作文教学不是一成不变的,也无固定的教学模式,这就要求师者“善变”,积极地寻找能让孩子喜欢的教学方法,才是上上之策。(黄晚平)
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