如何让孩子不再“谈文色变”

　　[九江新媒体JJXMT.CN]自从2013年调入武宁五小后，学校推行的“智慧课堂”教学改革后，让我的思路开阔了，从传统的教学束缚中逐渐走出来，尤其是作文教学收到了良好的教学效果，学生也渐渐地不那么怕写作文了，其中部分同学的作文还在报纸上发表了。我很开心，故将自己的一些想法与体会跟同仁们共享。

　　激发写作兴趣，兴趣是写好作文的起点，作文教学要取得一定成效，语文教师必须千方百计培养学生的写作兴趣，让学生变被动学写为主动学写，逐步使他们乐写。走进生活，脱离了生活的作文，如同白开水，写者无情，改者无味。因此，教师要带领孩子走入广阔的生活，以拓展思维领域阅读训练与作文教学相结合。阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。实践告诉我们，大量阅读既可以继续扩大学生的生活视野，扩宽知识面，又可以引发学生的写作欲望，提高鉴赏能力。注重积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、句、精彩片段等。学生可以根据课文内容来积累，也可以通过写日记来积累。及时修改，及时交流。培养学生的自我修改的能力。

　　作文教学不是一成不变的，也无固定的教学模式，这就要求师者“善变”，积极地寻找能让孩子喜欢的教学方法，才是上上之策。（黄晚平）