鹤湖学校：校领导随堂听评课，助推教师专业成长

 

　　熊秋瑾校长十分重视教师的专业成长，积极跟踪新教师的课堂教学，每一节课后组织听课团队对任课教师的课进行针对性的点评，对新老师精心准备的教学环节、认真组织教学的热情给予肯定，同时对帮授课老师开出“诊断单”，指出不足之处及改进措施等，帮助他们在实践中学会反思和提升。主管小学教学的李翠萍副校长经常带领小教处主任、教研组长、备课组长、骨干老师走进新教师的课堂，真正做到每课必评、每课必思、以达到不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，提高教学技能技巧的效果。

 

 

　　新教师年轻有活力，对新事物接受吸收得快，新课程改革给了他们用武之地，但他们教学经验欠缺，不能灵活自如的把学习的教育理论应用到教育实践中来。而骨干教师经验丰富，见多识广，能理论结合实践，形成自己的教学风格，两者互补。鹤湖学校致力于打造团结协作的教师群体，形成“同行相尊”的风气，坦诚交流沟通，互相学习，互相鼓励，使新教师的活跃思想与老教师的丰富经验溶为一体，生成更多的理论经验，以致新、老教师都进一步提高教学技能，达到互赢共进的态势，全面提升教师队伍的业务素养。（胡华飞）