彰显特色，成就未来——瑞昌四小开设一二年级英语特色课

 

　　该校特色课采用的是人教2011课标版一年级起点英语教材，一二年级每周2节英语课，孩子们从简单的Greetings学起，逐步到学习学习用具，人体五官，简单的动物等，并学会使用句型I have…,This is…,What's this?It's a…

 

　　通过两个多月的学习，孩子们对英语有了初步的认识，知道英语是由26个字母组成，并还有像拼音样的音标，很是有兴趣，有的孩子接受能力很强，发音也很准，能用完整的简单英语句子介绍自己并表达自己的思想。将来我们要把他们作为好苗子培养出来。

 

　　2018年的5月9日，在这初夏的日子里我们的田淑芬和徐红老师为大家展示了两节非常精彩的英语课，赢得了校领导和全体听课老师的高度赞扬。附：

　　在低年级开设英语课的重要性：

 

　　有利于小学生英语学习兴趣的培养，低年级英语不用考试，孩子们可以轻轻松松地看着动画，不知不觉中学到浅显易懂的、生活中常见单词及句子。孩子们的学习兴趣也就在看动画的过程中调动起来。

 

　　有助于提高素质，缩小差距。我们学校很多孩子是留守儿童，父母常年不在身边，爷爷奶奶一般就只能管好孩子衣食住行，对于学习上大多是心有余而力不足。对于这部分学生来说，与大城市的孩子是有很大差距的，我去年在南昌听课学习，那里的孩子在回答问题时让你怎么都想象不到他们只是个小学生，词汇量的丰富，表达的完整性让你叹服。因此，该校早点开设英语课，就能够使孩子早点接触英语，学习英语，在一定程度上弥补小城市甚至是城乡结合部学生的先天性不足，从而实现教育公平。

 

　　有利于学习潜能的发挥。有关言语神经生理机制的研究和第二语言习得理论表明4～10岁就是儿童开始学习外语的最佳年龄，因为这一时期大脑言语机能具有很大的可塑性，是语言学习的关键期。依据这一理论，一二年级正处于学习英语的最佳年龄段。

 

　　因此，老师要抓住有利时机，因势利导，适时对孩子进行外语技能训练，促进大脑发育，必定会获得较高的外语学习能力，提高学习效率，势必能够为今后的学习打下坚实的基础。提高我校英语教学水平。（张学珍）