数学沙龙，拉近你我 ——九江小学八里湖校区数学组特色教研

 

　　首先由二年级组的老师们针对如何提高学生的计算能力做出以下分享：二年级是学生的计算能力形成和发展的关键时期。北师大版教材中，二年级上册安排了大量的关于计算的内容。全册书中共有九个单元，其中有四个单元和计算直接有关，还有两个单元和计算有重大联系，学生不仅进一步提高了加减法的计算能力，还初步理解了乘除法的意义，掌握了乘除法的计算方法，在体会四则运算产生的必要性的同时，感受了四则运算之间的区别与联系。计算的重要性可见一斑。

 

 

　　王洁老师根据他们组讨论，分析出以下原因：题目看错抄错，书写潦草，列竖式时数位没对齐，计算时不打草稿，做作业中思想不集中，进位加、退位减计算容易漏进1退1等等一系列细节问题，针对上述原因做出以下对策：1、发现问题，改变学生认识。2、培养学生良好的计算习惯。3、培养学生口算能力，切实打好基础。4、加强估算教学。

 

　　接着，由五六年级组针对如何提高学生解决问题的能力分享：

 

　　叶老师指出解决问题能力是学生数学素养的重要标志。所以在教学中，要重视培养学生解决问题的能力。注意引导学生自觉主动地以数学的眼光发现问题、提出问题的意识。因此，本组共同讨论出解决问题的一般授课模式如下：1、强化学生的审题意识，养成认真读题的习惯。2、培养学生分析等量关系的能力，提升学生解决问题的水平。3、重视教材的本质，领会学习方法。4、渗透一些数学思想和数学方法，让学生拥有解决问题的利器。

 

 

　　最后，科研处彭莹主任对这次活动给予高度的评价，同时她对今后的教研活动给予更高的期望。她说：“希望今后的每一次教研都从老师自己教学中的例子说起，同时把事例做进PPT中，自己在教学中好的经验，好的点子，记录下来，把金点子收集起来，在教研活动中分享出来，使得数学沙龙更具有实效性，更具有针对性！”（余双荣）