九江小学八里湖校区参加第二届“三校联动 共话教研”习作研讨活动

　　[九江新媒体]5月25日上午，九江小学八里湖校区、鹤湖分校和出口加工区学校合作开展第二届“三校联动共话教研”习作研讨活动，活动地点设在鹤湖分校，时间为半天，本着相互学习，相互促进，共谋发展的原则，三校联动，别具特色。

 

 

 

　　三校领导和语文老师先后观摩了鹤湖分校陈明老师的习作指导课《介绍我自己》、出口加工区学校吴晓婷老师的习作指导课《这就是我》和九江小学八里湖校区张金兰老师的习作指导课《我会变》。陈明和吴晓婷两位老师均从片段教学入手，指导学生学会抓住外貌特征，运用好词佳句和适当的修辞手法来描绘独特的自己。课堂中两位老师通过情境创设，激发学生写作的兴趣，消除写作恐惧感，让学生敢于表达，乐于表达。张金兰老师以发展学生的想象为目标，充分尊重学生个性特征，引导学生按照“想变成什么”、“为什么这样变”、“变化后干什么”的顺序进行语言交流，从而使学生把握住了写作顺序，为创作奠定了写作思路。然后，通过片段对比指导学生如何将故事编写具体。张老师的课堂活泼灵动，体现了学生学习的自主性，让学生听得入耳、入心。

 

 

　　听课结束以后，相关老师对所听的三节课进行中肯评价，评课过程中亮点频现。随后，围绕研讨主题“如何激发三年级学生的习作兴趣”，三所学校的老师们主动沟通、共同思考、合作交流，寻求三年级习作教学的有效策略。最后，九江小学八里湖校区的执行校长赵涌对本次活动进行总结指导。她说，虽然这次活动是以三年级习作的教学为研讨目标，但是我们语文老师要纵观所有的习作教学，理清每个年级的习作教学目标和每次习作教学的重难点，做到心中有数，力求一堂课突破一个点，循序渐进地实现目标。她独特的角度，透彻的分析，赢得在场教师的阵阵掌声。

 

　　半天的教研时间，三校的语文老师们在对话里研讨课堂、碰撞思想，收获了一份充实、一份愉悦，不仅促进了校际的交流，更为实现优势资源互补与发展联动的共赢目标起了非常重要的作用。

 

　　（陈海香）