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九江一中校长万金陵讲述办学经验和做法

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2014-06-28 13:02

 九江一中2014年高考成绩在全省名列前茅,在九江市独占鳌头。这其中有哪些值得关注和探究的奥秘呢?6月24日,记者走进九江一中这所“千载学府、百年名校”,对九江市教育局党委委员、九江一中校长万金陵进行了专访。万校长兴趣盎然地向记者讲述了2011年以来九江一中的办学经验和做法,透彻地解答了记者的疑问。

 
思想引领  理念更新    
 
九江一中2011年行政升格,组建了新的领导班子,2013年领导班子得到进一步充实。新领导班子确立了高远的办学目标,不断更新办学理念,引领学校发展,励精图治,奋斗不息。
 
领导班子提出了“尊重民主、崇尚科学、善处平庸、追求卓越”的治校办学精神,明确了 “市内楷模、省里示范、全国一流、国际知名” 的办学目标和具体的办学思路,规划了一校两区的办学方向,拉开了九江一中文化治校的战略大幕。
 
领导班子强调“四个坚持不动摇”:坚持以教研为中心,以管理为重心,以质量为核心不动摇;坚持强化常规、规范管理、优化教育教学秩序不动摇;坚持用机制激发热情,用制度保障公平,用质量打造品牌不动摇;坚持以课程改革引领课程文化、张扬学生个性、打造教学特色不动摇。
 
领导班子要求全体行政干部要具有四种意识:和谐共事、奋力干事、齐心谋事、干净成事的管理意识;慢进则退、不快则废、不进则亡的忧患意识;争先进位、敢为人先、追求至善的进取意识;以人为本、作风干练、讲求效率、敢于负责的服务意识。
 
幸福教师  阳光少年
 
三年来,九江一中着力打造幸福教师队伍,培养健康阳光、全面发展的优质学生,濡染日深,影响日远,成果卓越。
 
领导班子在2011年提出要实现学校品牌、教师发展和学生成长三大增值的目标,鼓励教师成名成家,并为此付出了巨大努力。尊重每一位教师、善待每一位教师、成就每一位教师是九江一中打造幸福教师队伍响亮的口号。学校始终秉承君子“和而不同”的理念,追求干群关系、师生关系、团队关系、家校关系和家庭关系的和谐,追求和美的至高境界,以和谐共事助力学校发展。九江一中在打造名师队伍的同时,极力锻造青年教师,促使其专业快速成长,青年教师成长速度明显加快,屡创佳绩。学校坚持以提高教师的幸福指数为根本,努力造就和谐、锐意进取的新氛围,全方位、多渠道、多层次地提高教师的幸福指数。
 
幸福,推动了师资队伍的建设;幸福,实现了九江一中的跨越式发展;而幸福最重大的价值是培养了一大批阳光健康的优秀少年,为他们一生的发展打下了宽厚坚实基础。
 
德育为首  模式新颖
 
九江一中坚持把德育放在首位,努力形成德育育人和文化育人的新模式。为此,九江一中建立一整套德育制度,形成德育机制,营造德育文化,打造德育特色。九江一中不仅在高考上出质量,在课程改革上出亮点,而且在德育上出特色,可供同行借鉴。九江一中在德育上坚持三个结合:主力军(班主任)、主阵地(团队活动)、主渠道(课堂)相结合,家庭教育、社会教育、学校教育相结合,人生观教育、价值观教育、人格教育相结合。学校坚持在德育上突出主旋律,开拓新内涵,创造新特色;抓常规促稳定,抓特色促发展,抓亮点造品牌;强调营造浓郁的文化氛围,德育是关键,做到“教学出质量,德育出文化”。九江一中强调在德育方面注重二十字要求:“措施要实,管理要严,理念要新,特色要亮,效果要好。”
 
质量第一  管理科学
 
教学质量是九江一中立校之根本,学校坚持以教育教学为中心,努力打造教学质量和课程改革的新品牌。在教学管理中,九江一中强调二十个字:“氛围要浓,过程要实,措施要严,机制要活,质量要优”。
 
学校采取“三级管理和四轮驱动”的模式来抓教学质量。“三级管理”指学校的三个管理层面要从质量入手分层抓好教学管理工作,具体指“校长室要有质量意识,各职能处室要有质量意识,年级部要有质量意识”。“四轮驱动”是指教研组、备课组、年级部和班级组共同营造良好的教风,抓好教学质量。
 
学校坚持重教学过程管理,重教学考核评价,重教学结果论定;坚持重教师的业务进修,重改革课程的引领;坚持以“一主(高考)两翼(竞赛和自主招生)”来评价老师的教学质量。
 
文化独特  积淀厚实
 
“打造特色文化,厚实文化积淀”是九江一中文化建设的奋斗目标。打造校园文化,既要有九江一中的教学模式和德育模式,也要有九江一中的“共同语言”;既要让参观交流的同行有可听的,还要有可看的,更要有可以带走的。近年来,九江一中大力加强校园文化建设,努力实现文化治校,打造一中核心文化,让学生有条件感受到特色文化的激励和熏陶,在其健全的素质结构上留下鲜明的特征和印记。
 
九江一中有优良的办学传统和特色,形成了优良的校风、学风、教风、政风。在传统的基础上,九江一中进一步打造特色文化,厚实文化积淀,赋予文化建设新内涵。打造精品文化学校,让整个校园的空气都浸润着文化的气息,让千载学府、百年名校处处散发出文化醉人的芬芳。
 
“三三”改革  超越梦想
 
2013年九江一中启动并积极推进“管育学三三制”整体改革。改革以管理的科学化、规范化和明确性,德育教育的综合性、先进性和常规化,教学上的整体性、自主性和民主性为目标,力图实现九江一中在管理、德育和教学上的重大突破,早日实现成为全校一流名校的梦想。
 
九江一中“管育学三三制”整体改革创造全新的管理模式、德育模式和教学模式。“三三制”管理模式分为三大管理理念、三个管理层次和三维管理目标。 “三三制”德育模式强调学校、家庭和社会“三位一体”教育,学生人文观、世界观和价值观“三观”教育,学生行为、道德和人格“三养”一体教育。“三三制”教学模式要求教学目标面向学生全体、学生自主学习和目标达成三个方面,课堂环境实施讲授课程的三个控制和亲近学生的三个原则。
 
整体改革的推行使学校各项工作获得长足进步,管理、教育和教学工作一日千里,质量显著提升。
 
三年来,九江一中以理念更新为引导,以师资队伍建设为关键,以德育为首位,以教学为中心,打造独特的校园文化,锐意改革,一路昂然前行,光华耀目。“天行健,君子以自强不息。”天道不衰,九江一中创造教育辉煌的脚步永远不会停止!
 
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